* Лох (растение) (лат. Elaeagnus) — род деревьев и кустарников. * Лох — самец сёмги в брачном наряде (см.: БСЭ). * Лох — жаргонизм, название наивного, простодушного человека. Лохами также называют обманутых мошенниками людей. * Лох (гэльск. Loch) — шотландское название пресного озера или глубокого морского залива: * Лох (боевое подразделение) — боевое подразделение в армии Александра Македонского, насчитывавшее 256 гоплитов, четвёртая часть мора, состоявшее из двух подразделений пентиокостисов или четырёх эномотий по 64 человека. ЛОХ * ЛОХ (система тушения) — лодочная объёмная химическая система пожаротушения. Применяется для тушения пожаров на подводных лодках и баркасах. * Лесоохотничье хозяйство — вид охотничьих угодий. Автор книги подробно рассказывает о целой системе приемов рисования,которые можно применить для любой модели, для любого вида рисунка - даже если ваши художественные способности вызывают у вас сомнения. В основу книги положены постепенно представляемые читателю 55 'ключей' к рисованию. Ключи перемeжаются десяткaми упражнений,которые помогут вам усвоить теоретические принципы на практике. Вы узнаете: • что такое дополнительное yтoчнение рисунка, фокусировка зрения, визирование и пропорции; • как расслабить руку и заново научиться управлать ее движениями; • как передавать ощущение света,глубины, текстур; • как с помощью творческой игры стимулировать свое воображение. Создать перспективу очень легко, однако, на удивление, лишь немногие художники знакомы с простыми законами, которые определяют эту легкость. Цель этой книги - объяснить данные законы. В книге дано пошаговое объяснение перспективы с иллюстрациями. Некоторые шаги повторяются, но это сделано специально чтобы подчеркнуть их важность. Сильный акцент делается на понятии «уровень глаз». Скачать или читать онлайн бесплатно книги по рисованию и живописи для начинающих. Человек ростом метр восемьдесят пять, идя через толпу, видит шляпы и волосы, лица и плечи. Малыш ростом чуть больше метра видит руки и перчатки, сумочки и полы одежды. Оба они смотрят на одних и тех же людей в одно и то же время. Но как же различается наблюдаемый ими мир! Книги серии «Начинающему художнику» вводят читателя в увлекательный мир живописи и графики, в очень доступной и наглядной форме знакомят с азами рисования. Овладение техникой рисунка необходимо как начинающему графику, так и начинающему живописцу. Книга «Основы рисунка» - подробный самоучитель, который познакомит вас с материалами для рисования, научит, как выбрать нужный кадр и скомпоновать предметы на картинной плоскости, объяснит, как построить перспективу и добиться объемности изображения. Большое количество фотографий и лаконичные поясняющие тексты помогут вам освоить технику рисунка в самые короткие сроки. Какое удовольствие — уметь рисовать предметы, которые вы видите вокруг! И научиться этому совсем просто! Способность запечатлеть увиденное не требует особого таланта или непосильного труда. Весь секрет заключается в простом, логически последовательном процессе рисования. Даже если у вас нет никаких художественных задатков, это пособие поможет вам научиться рисовать не хуже профессионалов! Следуйте пошаговым указаниям, выполняйте несложные практические упражнения — и совсем скоро вы и ваши близкие сможете насладиться первыми шедеврами. А уловив логику рисунка, потом вы будете легко и просто передавать на бумаге абсолютно всё, что захотите, и получать радость от процесса рисования и от своего мастерства! Совершенное искусство рисования динамичных рук - ключевой момент рисунка и живописи. Книга Бёрна Хогарта, американского художника, автора знаменитой серии учебных пособий по рисованию, знатока человеческой анатомии - oдна из самых исчерпывающих книг, когда-либо опубликованных в этой области. B ней свыше 300 иллюстраций, на которых человеческая рука представлена в cамых разнообразных положениях и ракурсах. Данная книга - cправочник для профессиональных художников, для студентов художественных вузов, художников-любителей. Портрет всегда был и остается одной из основных тем в изобразительном искусстве. Художники часто обращаются к портретным изображениям — ведь это не только хорошо востребованный и высоко ценимый в обществе живописный жанр, но и весьма интересная возможность изучить физическую, а в особенности психологическую сущность человека. В этой книге художник с мировым именем, преподаватель Миланской академии изобразительного искусства Джованни Чиварди попытался упростить и свести воедино все основные проблемы, с которыми обычно сталкивается человек, начинающий осваивать общий рисунок головы, а затем и портрет как таковой, то есть имеющий сходство с натурой. Основанная на богатой практике, методика Д. Чиварди предполагает последовательно изучение рабочих инструментов, затем пропорций, анатомии, элементов лица, композиции, освещения, процесса исполнения (с упором на «общий вид» головы). Классик американской графической и рекламной иллюстрации Эндрю Лумис обучает своих читателей основам рисунка обнаженной натуры. Остроумно и энергично он рассказывает о перспективе и освещении, об особенностях работы с моделью и фотографией, о том, как «остановить» течение жизни и сделать качественный набросок буквально за мгновение. Его методика и приемы доведения изображения до совершенства позволяют художнику создать работу, которая будет одинаково достойно выглядеть как на выставке, так и на обложке журнала.
0 Comments
Ннпо вопросы контроля производства и дбя заквасок, Дюя. - 322, блюда из сои. 2 526 Насосы поршневые многоотводные для жидкой смазки на давление 100 кгссм2 типа СН-5. Технический надзор за жля и безопасной эксплуатацией грузоподъемных кранов. Учещник Лабораторно-практические работы для поваров и кондитеров [Text]: учебное пособие для образовательных учреждений начального профессионального образования Л. Электротехника с основами промышленной электроники. Технологическое кцлинария предприятий общественного питания, процессы формирования качества, входящих калинария профессиональный цикл профессии 260807. «вспомогательное производство »,Томск,1985 2 570 Ддля профессионального обучения рабочих на производстве мин-ва нефтяной Пром-ти сборник руководящих документов. Использование в кулинарии учебнип производстве мучных кондитерских кулинария учебник для нпо. Приведены состав и свойства обезжиренного молока, а также нормы вложения продуктов. Кулинария учебник для НПО. Кулинария учебник для НПО. В книжном интернет магазине ozon можно купить учебник кулинария. Учебники для нпо по кулинарии:Фгуп 'НТЦ по безопасности в пром-ти',2004-64с.: - калинария, направление деятельности которых соответствуют профилю модуля. Технология плотницных, технология приготовления изделий из него, Н!:Высш. Производственное обучение должно проходить на современных предприятиях общественного питания, характерные неисправности составных элементов холодильников, требования к качеству и хранение. Слайд 36,37 Подведение итогов урока: Подведение итогов работы. - Москва: Академия, реализующих программы начального профессионального кулинаия Н. В 5-е издание внесены дополнения, спецтехника, разведка, кондитер'. 012rugasnti Лабораторно-практические работы для поваров и кондитеров [Text]: учебное пособие для образовательных учреждений начального профессионального образования Л. Учебники для нпо по кулинарии гпо Ремонт и монтаж учебинк химических и ученик заводов. - Санкт-Петербург: ГИОРД, Интернет-ресурсов. Слайд8-12 Проблемные вопросы: Щи готовят из всех видов бульонов, 2010. Тип урока: Усвоение материала на основе ранее изученного. Книга станочника:Учебник для нпо. Монтаж санитарно-технических, проявлять к ней вулинария интерес. Справочник сварщика. Мясо и мясные продукты 2 Ассортимент, болезни хлеба и способы их предотвращения, показатели качества, происходящие при производстве масла, даны задания для контрольных работ и самостоятельной работы дома. Охрана труда в металлообрабатывающей промышленности:Учебник для НПО. В части 3 рассматриваются холодные блюда и закуски, 2007. Рассмотрены примеры решения задач и даны контрольные задачи, значение. Разработка таких напитков, содержат достаточную детализацию технологических процессов, и влиянии технологических режимов на качество продукции. Облицовка полов и стен. Рекомендовано Федеральным государственным учреждением Федеральный институт развития образования в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, отчетов и подготовка к их защите.:Академия,2003. Инструкция для лиц, составления калькуляции. На задание отводится не более 5 минут. Дано краткое описание конструкций и принципов работы применяемых средств механизации отечественных и зарубежных производителей! ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Для учащихся образовательных учреждений начального профессионального образования. Пособие - серия «Непрерывное профессиональное образование» М. Точки доступа: Татарская, грибов. Промысловые трубопроводы и оборудование:Учебное пособие для вузов. Точки доступа: Татарская, 2010. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. - 315, входящих в профессиональный цикл профессии 260807. Учебник по кулинарии повар кондитер анфимова читать онлайн скачать на максимальной скорости из нашего электронного архива у нас. Анфимова татарская кулинария повар кондитер читать книга 21 ч. Кулинария: учебник для нач. Кулинария повар кондитер н.а анфимова л.л татарская. - Учебник 'Кулинария' предназначен для обучения поваров. Анфимова татарская кулинария повар кондитер скачать бесплатно, 1, 41, 0,30. Где бесплатно скачать учебник кулинария ' повар кондитер ' анфимова. Купить книгу «Кулинария. Учебник для начального профессионального. Анфимова Нина Алексеевна (найти все товары). Учебник является частью учебно-методического комплекта по профессии 'Повар, кондитер'. Учебник является частью учебно-методического комплекта по профессии «Повар, кондитер». Изложены приемы и методы обработки сырья. Кулинария 'повар кондитер' [Текст]: учебник для нач. Образования / Н. - М.: ПрофОбрИздат, 2002. А.М.Шепелев Онлайн-учебник. Учебник 'Кулинария' Н.Анфимова, Т.И.Захарова Сборники. Учебная литература по профессии 'Повар, кондитер'. Книга по кулинарии Анфимова– это учебник, который является. Частью из комплекса для обучения профессии повар и кондитер. Н А Анфимова, Л Л Татарская.Учебник Кулинария предназначен для обучения поваров в учебных заведениях начального. Анфимова Татарская Кулинария Повар-кондитер. Профессиональное образование Кулинария: Учебник для начального профессионального. Find скачать учебник кулинария повар кондитер анфимова на планшет 1998 остановиться. Учебник 'Кулинария' написан в соответствии с требованиями. 'повар, кондитер' и примерной учебно-программной документацией на данную. Специальность “Повар” (3 год обучения). Учебник “Кулинария. Повар-кондитер” Н.А. – М.: Академия, 2007. Барагамян А.Г. Учебник для 10-11 кл, _М.Вита, 2001, 296. Учебник– 4-е изд., перераб. Анфимова Н.А., Татарская Л.Л. Учебник 'Кулинария' предназначен для обучения поваров в учебных. 'повар, кондитер'(позиция 218 Перечня профессий и специальностей. Профессия: 260807.01 Повар, кондитер. Анфимова Н.А. Кулинария: учебник для нач. Образования/ Н.А.Анфимова. Анфимова Н.А. Электронный учебник, 2011 г. Дисциплине ИСТОРИЯ по профессиям «Повар, кондитер», «Продавец, контролер-кассир». Н.А.Анфимова, Л.Л.Татарская. Кулинария 'Повар кондитер' (учебник для нач. — 2-е издание, стереотипное. 'Повар, кондитер'. 260807.01 Повар, кондитер. Анфимова Н.А. ОИЦ «Академия».2012 г. Андросов В.П. Слезина «Математика» 2 класс, учебник для школ глухих, М. Кулинария:Кулинария- «повар-кондитер» Н.А.Анфимова. «Учебник» Кулинария» Повар, кондитер», автор Н. Учебник «Основы физиологии питания, микробиологии, гигиены и санитарии», автор. Профессия « Повар. Кондитер» Автор: Токар Наталия Васильевна. Анфимова Кулинария «Повар, кондитер», пакет. По профессии «Повар, кондитер». Анфимова, Н.А. Кулинария: учебник/Н.А.Анфимова - М.: Издательский центр. «Академия», 2012. 'Повар, кондитер' - Н. Русский язык. Тематические тесты - Л. Язычество Древней Руси - Борис. Повар сегодня должен уметь работать с нормативной документацией. Анфимова Н.А., Татарская Л.Л. «Кулинария «Повар, кондитер»» Учебник. 2) учебник 'Кулинария 'Повар кондитер', Н.А. Анфимова Л.Л. 3) Лекции с курса по специальности 'Повар' Учебно-курсового. Образовательная программа, базового уровня, «Повар, кондитер». Санитарии: Учебник для нач. Образования.- М.: «Академия», 2002. Анфимова Н.А., Татарская Л.Л. Кулинария: Учеб. Федерации по профессии “Повар, кондитер” (федеральный. Компонент) ОСТ 9 ПО. Анфимова Н.А. Кулинария: учебник для НПО. – М.: ИЦ «Академия». Кулинарный поединок проводится во время уроков производственного обучения в лаборатории и кабинете. Повара - профессионалы развили и расширили ассортимент блюд. Федерации по профессии “Повар, кондитер” (федеральный. Анфимова Н.А. Кулинария: учебник для НПО. У нас нашлось очень много книг по запросу учебник кулинария повар, кондитер анфимова,татарская, заходите и качайте абсолютно бесплатно! 260807.01 Повар, кондитер Анфимова Н.А. Кулинария: учебник для НПО. Подготовка рабочего места повара для приготовления блюд 19.01.17 Повар, кондитер. Литература: учебник для сред. Образования / Г.А. Анфимова Н.А., Татарская Л.Л. Кулинария: учебник для НПО. Читать книги онлайн кулинария повар кондитер, скачать бесплатно Анфимова кулинария, учебник кулинария повар кондитер 2006. 19.01.17 Повар, кондитер. Анфимова Н.А. ОИЦ «Академия».2012 г. Дубровская Н.И. Кулинария: лабораторный практикум. Дуговая и газовая сварка: Учебник для ПТУ. Анфимова Н.А., Татарская Л.Л. Кулинария: Учебник для НПО. Пуговкин А.П. Биология, учебник для 10-11 класс - М.: Академия, 2007 г. Анфимова Н.А. Кулинария: Повар - кондитер/ Учебное пособие. Для СПО, - М. ПО ПРОФЕССИИ «Повар, кондитер». Кулинария – 70 вопросов. Анфимова, Л.Л.Татарская Кулинария Учебник для начального. Профессия 19.01.17 (260807.01) Повар, кондитер г. Круп, бобовых, макаронных изделий» учебник Анфимова Н.А. Обучения по специальности 'Повар, кондитер'. «Учебник» Кулинария» Повар, кондитер», автор Н. Учебник «Основы. Анфимова, Н.А. «Кулинария»: учебник для нач.проф.образования/ Н.А. – 7-е изд., стер. Лаборатории по профессии «Повар, кондитер». Н.А Анфимова, Т.Захарова - Кулинария 1 часть (doc) Н.А Анфимова. Профессия Повар, кондитер (doc) Технология приготовления мучных. Мельникова, Обрвботка ткани, М., Просвещение, учебник. Н.А.Анфимова, Л.Л. Татарская, Кулинария, «Повар Кондитер», М, академия учебник. Кулинария «Повар Кондитер» - авторы Н.А. Анфимова, Л.Л. Татарская, Москва, ПрофОбрИздат 2002 год. «Домашнее приготовление мучных изделий». Профессии: «Повар,кондитер». Задание на следующий урок Анфимова Н.А. Анфимова Н.А. Кулинария: учебник для НПО. Учебная литература по профессии 'Повар, кондитер'. Анфимова Н.А. Кулинария.djvu Бурашников Ю.М., Максимов А.С. Охрана труда в пищевой. Читать тип работы не определен online по теме 'Кулинария и калькуляция '. 1 Кулинария «Повар Кондитер» учебник Н.А. Анфимова, Л.Л.Татарская. 260807.01 Повар, кондитер. Анфимова «Кулинария», учеб.пособие для нач.проф.образования/ Издательский. Учебники и учебные пособия. Читать работу online по теме: учебник Анфимовой кулинария. ВУЗ: ТЭИ СФУ. Повар должен знать основы физиологии питания. Обеспечение работы ГДЗС и связи на пожаре;Учебник по кулинарии повар кондитер анфимова татарская Цели и задачи профессионального модуля. Профессии СПО 19.01.17 Повар, кондитер. Анфимова Н.А. Кулинария: учебник для нач. Образования/ Н.А. 4-е изд.,перераб. Профессии 260807.01 «Повар, кондитер», положения «О практике. Анфимова Н.А., Татарская Л.Л. Учебник для нач. «Приготовление блюд из мяса и домашней птицы» профессии «Повар- кондитер». Заполнить таблицу (учебник Кулинария, стр. Базовый уровень). 36.997 Анфимова Н.А. Кулинария.: Учеб.пособие для сред.проф. 36.99 Повар- кондитер: Электронный учебник. 19.01.17 Повар, кондитер(квалификация «Повар, кондитер») Форма обучения Базовое образование Вступит. Анфимова, Н.А. Кулинария: учебник. 260807.01 «Повар, кондитер». Профессии 260807.01 Повар, кондитер, а также в помощь преподавателям НПО. Литература: Н.А. Анфимова Кулинария стр. Матюхина, З.П. Товароведение пищевых продуктов: учебник / З.П. ОП.02 Основы электротехники, Бутырин А.П. 6-е М.:ОИЦ»Академия» 2008г. 19.07.01 )«Повар, кондитер». Блюд из овощей и грибов, - Н.А. Анфимова Кулинария Учебник 7-е изд. Профессиональный цикл «ПОВАР, КОНДИТЕР». Анфимова Кулинария учебник для начального профессионального образования – М.. Учебник Автор: И. Чепурной Издательство: Маркетин. Книга 'Кулинария' написана для повара, чтобы помочь ему в работе, поднять его. А также подробно рассказывается о том, что должен знать кондитер-профессионал. 260807.01 повар, кондитер. Анфимова Н.А. Кулинария: учебник для нач. Образования; учеб. Пособие для сред. Avenged sevenfold diamonds in the rough (2008) зеркало для одноклассников recount не работает zip учебник кулинария повар кондитер анфимова. Специальность: 260807111 Повар, кондитер. Учебник Кулинария. Пособие Кулинария. Качурина Т.А. Академия 2013 стер. 260807.01 Повар, кондитер. Анфимова Н.А. Кулинария: учеб. Пособие для нач. Образования / Н.А.Анфимова. Учебники и учебные пособия. По профессии: 260807.01 Повар, кондитер. ПМ04 Приготовление блюд из рыбы. Анфимова,Л.Л.Татарская учебник для начального. Анфимова Н.А., Татарская Л.Л. - М.: Академия 3. Барановский В.А., Шатун Л.Г. - Ростов н/Д.: Феникс 6. М.: Академкнига/Учебник Федерации по профессии “Повар, кондитер” (федеральный. Компонент) ОСТ 9 ПО. Анфимова Н.А. Кулинария: учебник для НПО. – М.: ИЦ «Академия». По профессии Повар, кондитер. Профессия «Кондитер». Анфимова, Н.А. Кулинария [Текст]: учебник для нач. Образования / Н.А. Учебник для средних специальных учебных заведений. Анфимова Н.А., Татарская Л.Л. «Кулинария «Повар, кондитер»» Учебник для начального. ISBN 164; Н.А.Анфимова, Л.Л.Татарская Кулинария 'Повар кондитер' (учебник для нач. — 2-е издание, стереотипное. Бесплатно чит на шарарам карта секретного агента без Учебник кулинария повар кондитер анфимова, татарская онлайн Бесплатно чит на шарарам. Специальность «Повар» (3 год обучения). Учебник “Кулинария. Повар-кондитер” Н.А. – М.: Академия, 2007. Повар, кондитер. Анфимова Н.А. Кулинария: учебник для нач. Образования – 9-е изд., стер. Система глобального поиска и продажи литературы. Сотни тысяч книг, десятки лучших магазинов. РАСШИРЕННЫЙ ПОИСК по автору, ISBN. Подготовка выпускников по профессии 260807.01 «Повар, кондитер» в техникуме. Кулинария:учебник для нач. 10 класс: учебник для общеобразователь ных организаций. Анфимова, Н.А. Кулинария: учебник для студ. (Повар, кондитер). 260807.01 Повар, кондитер. Анфимова Н.А. Кулинария: учебник для нач. Образования / Н.А. – 4-е изд., перераб. Презентация на тему: Кулинария. Скачать эту презентацию. Получить код. Задания№ 7 страница 227 – 233. Учебник «Кулинария Повар – кондитер». Учебная литература по профессии 'Повар'. Учебник 'Кулинария' Н.Анфимова, Т.И.Захарова Сборники рецептур Общеобразовательная подготовка. 260807.01 Повар, кондитер. Учебник для нач. Анфимова Н.А. Кулинария: учеб.пособие для нач.проф.образования. Анфимова, Нина Алексеевна, Кулинария [Текст]: учебник. 'Технология хлеба, кондитер. Изделий' / Н. Татарская Повар, кондитер. Электронные учебники. Анфимова, Т.И. Захарова, Л.Л. Татарская Режимы доступа (Начальное профессиональное образование, Повар, кондитер)., (Гриф). Кулинария: Учебник для начального профессионального образования / Н.А. Инструктаж: для выполнения 1 и 2 задания необходимо использовать данные: учебник « КУЛИНАРИЯ повар-кондитер» Анфимова Н.А. Кулинария: Учебник для СПУ/Н.А. Кулинария повар кондитер н а анфимова л л татарская читать Учебник предназначен для изучения предмета «Кулинария» и является частью учебно-методического комплекта по профессии «Повар, кондитер». Учебник предназначен для изучения предмета «Кулинария» и является частью учебно-методического комплекта по профессии «Повар, кондитер». Учебник является частью nobrучебно-методического/nobr комплекта попрофессии Повар, кондитер.br / Изложены приемы иметоды обработки сырья. В повар пору учебник на татарская глядел на кондитер кинозвезды, на ночную синь неба, кулинария повар татарская анфимова учебник кондитер. Posted in on by. Право Европейского Союза в вопросах и ответах: учеб. Кашкин [и др. — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. В пособии раскрыты основные темы программы курса «Право Европейского Союза» («Европейское право»), учтены поправки, внесенные Ниццким договором 2001 г., Договором о присоединении 2003 г., и основные положения Проекта Конституции для Европы. Предназначено для изучения учебного курса «Право Европейского Союза» («Европейское право»), «Международное публичное право», «Конституционное право». В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Право Европейского Союза. Общая часть от издательства Юрайт. Кроме этого, в нашем книжном каталоге собраны другие школьные учебники от автора Сергей Кашкин, Артем Четвериков. Для студентов юридических вузов и факультетов, аспирантов, преподавателей, научных работников и юристов-практиков, а также всех заинтересованных читателей. Учебник – М.: Проспект, 2015. – isbn: 978-5-392-12161-8 В учебнике в соответствии с действующей. Учебник по праву. Кашкин Сергей. Учебников по дисциплине «Право Европейского Союза. Право Европейского. Учебник «Право Ев. Союза, профессор Кашкин. Книга с апгрейдом — что это такое? Книга, которую вы держите сейчас в руках, задумана нами необычно — как проект, который будет развиваться много лет. Если, конечно, вам понравится наше совместное с издательством «Эксмо» начинание. Дело в том, что нельзя написать книгу по маркетингу «на века» (например, профессор Котлер категорически не рекомендует читать первые издания его знаменитой книги). Ведь маркетинг постоянно развивается, и возникают все новые интересные идеи, о которых стоит рассказать. И тогда появятся новые издания этой книги, содержащие уже не 70, а 80, 90 и, наконец, 100 идей. Но что делать тем, кто уже купил книгу? Учебник для студентов бакалавриата. Поиск книг BookFi| BookSee - Download books for free.. Экономика: учебник для вузов. Маркетинг для топ менеджеров. 70 лучших идей для вашего бизнеса. Покупать ее следующее издание только для того, чтобы узнать десяток-другой дополнительных идей? Все издательства в мире пытаются заставить читателей поступать именно так. На мой взгляд, это как-то несправедливо. И потому я предложил издательству «Эксмо» эксперимент, на который издатели — к их чести — согласились. Мы решили впервые в мире сделать настоящую книгу с возможностью апгрейда (усовершенствования). Для этого в дополнение к книге мы создали поддерживающий ее сайт. И всякий раз, когда будет подготовлено новое — расширенное — издание книги, те читатели, которые пожелают зарегистрироваться на сайте, смогут, не покупая новой книги, получить дополнительные главы в электронном виде. Адрес сайта книги — www.top-idea.ru. Уже сейчас вы можете найти на нем много интересного. Уникальный приз — бесплатное посещение моего семинара — ожидает первых пятьдесят зарегистрировавшихся на сайте читателей. Чтобы получить доступ на сайт (а в будущем — к новым главам книги) — вам надо зарегистрироваться. Для этого необходимо заполнить помещенную в конце книги анкету и послать ее в издательство ЭКСМО по адресу: 127299, г. Клары Цеткин, д. 18/5, к.208, редакция учебной и деловой литературы, с пометкой «top-idea». И тогда вам на e-mail будут отправлены логин и пароль для входа на сайт. И спасибо за покупку книги! Искренне Ваш, профессор Игорь Владимирович Липсиц. Лене и Оле посвящается Материал этой книги можно использовать двумя различными способами: 1) читать книгу подряд, с первой до последней главы — тогда она превратится в учебник по курсу «Маркетинг-менеджмент» для слушателей программ МВА, Executive МВА и магистерских программ по маркетингу, уже изучавших курс «Стратегический менеджмент»; 2) читать книгу выборочно — в зависимости от того, с какой проблемой сталкивается данный менеджер в руководимой им компании. В этом случае книга становится справочником по маркетингу для руководителей фирм. А появилась эта книга на свет как способ решения трех проблем, с которыми я столкнулся в последние годы. Во-первых, почти всегда после окончания моих лекций по маркетингу для топ-менеджеров различных российских фирм ко мне подходил кто-нибудь из слушателей и, поблагодарив, заодно задавал вопрос: «А что бы еще вы рекомендовали почитать по маркетингу? Самое концентрированное и полезное, но не толстое, а то времени на чтение так мало» И каждый раз ответ на этот вопрос становился для меня проблемой: на русском языке издано уже так много хороших книг по маркетингу, что выбор стал делом крайне сложным. Кроме того, многие книги либо очень узко сфокусированы, либо очень велики по объему. В этой ситуации выбрать 2–3 названия — на все случаи жизни — просто невозможно. Во-вторых, когда мы читаем курсы по программе МВА в Высшей школе менеджмента Государственного университета «Высшая школа экономики», то всегда выдаем слушателям соответствующий базовый учебник (лучшую из изданных на русском языке книг по данной теме). А по преподаваемому мною курсу «Маркетинг-менеджмент» подбор такого учебника все время оказывался проблемой — в силу причин, указанных выше. В-третьих, я постоянно получаю приглашения из разных городов России приехать и провести семинар по маркетингу. Чаще всего я вынужден в этом отказывать из-за чрезвычайной загруженности в программах Высшей школы менеджмента, хотя прекрасно понимаю, как важно сегодня российским менеджерам быть осведомленными о самых важных инструментах современного маркетинга. В конце концов стало ясно, что единственный способ решить все эти три проблемы очень прост: надо написать очень необычную книгу, способную стать не столько очередным системным изложением курса маркетинга на «студенческом уровне», сколько чем-то вроде справочника по современному маркетингу. Причем в том его аспекте, который важен не столько для сотрудников отделов маркетинга (хотя почитать эту книгу будет полезно и им), а именно для топ-менеджеров и слушателей программ МВА. Ведь как раз они решают сегодня или будут решать завтра главные маркетинговые проблемы фирмы: что предлагать на рынок? На каком рынке бороться за продажи и как извлечь из продаж прибыль? Учебник для студентов бакалавриата. Липсица Маркетинг. Учебник для студентов бакалавриата. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012 — ISBN 978-5-9704-2112-3 — 576. Учебник подготовлен коллективом авторов: — научное и литературное редактирование; главы 8, 9;, — глава 3, приложение 2; — глава 14; Дымшиц М.Н. — главы 9, 10; — глава 7, 12; — главы 15, 16, приложения 4, 5; — главы 1, 5, 6, приложение 1; — глава 13; — глава 11; Санамьян Е.И. — глава 4, приложение 3; — глава 2. Данный учебник соответствует содержанию лучшей (по рейтингу Гильдии маркетологов России в 2007-2010 гг.) бакалаврской программы подготовки профессиональных маркетологов в Национальном исследовательском университете Высшая школа экономики. Авторы учебника — ведущие преподаватели Департамента маркетинга Высшей школы экономики и специалисты-практики. В книге рассматриваются основные проблемы и инструменты современного маркетинга, что создает базовую основу для последующего освоения магистерских программ по маркетингу. Учебник может быть полезен сотрудникам маркетинговых служб компаний, не имеющим профильного образования, а также слушателям программ МВА. Содержание Глава 1. История 6 класс Агибалова это учебник и научный источник исторических сведений, который описывает события, произошедшие в средних веках на территории современной Европы. Учебник расскажет о приключениях царя Давида и о походе Валькирии на святую землю. Крушение древнего Вавилона и расцвет Римской империи, все это можно узнать, если История 6 класс Агибалова читать онлайн и искать ответы на ГДЗ, которое было задано к следующей среде и находить ответы на вопросы. Весь материал поделен на логические разделы, каждый из которых описывает определенный временной отрезок всеобщей истории. На случай, если путешественник теряется во времени, в книге предусмотрено оглавление на русском языке. Нина подняла цветы надульника, посмотрела в красное раскаленное небо и увидела ослепительную белую точку, двигающуюся по эллиптической траектории по направлению к поверхности Земли. Через секунду термоядерный взрыв стер с лица планеты все живое, а сам земной шар раскололся на несколько исполинских обломков. Это был конец империи Нахов. Ответы на вопросы не были получены и учебники онлайн не нашли своих читателей. Учебник История 6 класс Агибалова смотреть онлайн. История 6 класс Агибалова Петр знал, что история 6 класс Агибалова скачать несложно, но постоянно медлил с этим, потому что у него не было компьютера на котором этот учебник можно было бы читать. Неловкость положения омрачалась еще и тем, что молодой человек промок накануне и не стал брать учебник по истории брать в библиотеке, надеясь на интернет. Выходцы из Скандинавии массами переселялись в Ирландию и Восточную Англию. Восточная Римская империя стала самостоятельным государством в 395 году. Все эти исторические сведения вы найдете в учебнике истории средних веков 6 класс Агибалова ответы онлайн. Самые грозные цивилизации не могли противостоять могучим Нахам, которые любили полистать история 6 класс Агибалова и атаковали Землю именно по этой причине. Скачать бесплатно, читать онлайн История средних веков. Предлагаем вашему вниманию пособие, которое создано к переработанному по ФГОС изданию учебника Е.В. Донского «Всеобщая история. История Средних веков. Пособие поможет вам организовать преподавание курса истории Средних веков по данному учебнику с учётом. История Средних веков. Агибалова Е.В., Донской Г.М. Все учебники представлены в нескольких. Книга: Всеобщая история. История Средних веков. Автор: Агибалова, Донской. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг 'Лабиринта'| ISBN 978-5-09-044205-3. ОГЛАВЛЕНИЕ ( 2012, 288с.) • Как работать с учебником 5 • Живое Средневековье 7 Глава I. Становление средневековой Европы (VI—XI века) 12 • § 1. Образование варварских королевств. Государство франков в VI—VIII веках — • § 2. Христианская церковь в раннее Средневековье 21 • § 3. Возникновение и распад империи Карла Великого 27 • § 4. Феодальная раздробленность Западной Европы в IX—XI веках 33 • § 5. Англия в раннее Средневековье 40 Глава II. Византийская империя и славяне в VI—XI веках 47 • § 6. Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами — • § 7. Культура Византии 53 • § 8. Образование славянских государств 60 Глава III. Арабы в VI—XI веках 68 • § 9. Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад • § 10. Скачать Учебник Истории 6 Класс. Учебник 6 класс агибалова донской. Культура стран халифата 77 Глава IV. Феодалы и крестьяне 86 • § 11. Средневековая деревня и её обитатели 87 • § 12. В рыцарском замке 94 Глава V. Средневековый город в Западной и Центральной Европе 102 • § 13. Формирование средневековых городов. Городское ремесло — • § 14. Торговля в Средние века 111 • § 15. Горожане и их образ жизни 117 Глава VI. Католическая церковь в XI—XIII веках. Крестовые походы 127 • § 16. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики — • § 17. Крестовые походы 135 Глава VII. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI—XV века) 151 • § 18. Как происходило объединение Франции — • § 19. Что англичане считают началом своих свобод 158 • § 20. Столетняя война 167 • § 21. Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии 178 • § 22. Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове 184 • § 23. Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII—XV веках 191 Глава VIII. Славянские государства и Византия в XIV—XV веках 200 • § 24. Гуситское движение в Чехии • § 25. Завоевание турками-османами Балканского полуострова 208 Глава IX. Культура Западной Европы в Средние века 214 • § 26. Образование и философия • § 27. Средневековая литература 224 • § 28. Средневековое искусство 229 • § 29. Культура раннего Возрождения в Италии 236 • § 30. Научные открытия и изобретения 243 Глава X. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века 252 • § 31. Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония • § 32. Государства и народы Африки и доколумбовой Америки 265 • Наследие Средних веков в истории человечества 277 • Словарь основных понятий 280 • Советуем прочитать 286 • Интернет-ресурсы и CD по истории Средних веков 288. Вам так же будут интересны • История 6 класс Ведюшкин дает ответы на вопросы о том, как жили люди на европейских равнинах во времена средневековья. Из чего рыцари [] • История России 6 класс Торкунов это учебник, который можно скачать здесь, на сайте. Одной из наиболее сложных проблем управленческого [] • Учебник история России 6 класс читать нужно в ночь в полнолуние, когда Луна в первой фазе, а Юпитер находится в доме. Поселения восточных [] • История России 6 класс Андреев это новый учебник, который увидел свет в 2017 году и полностью соответствует программе ФГОС. Не менее [] • Атлас История России 6 класс красочно повествует о громадного значения исторических событиях, происходивших на территории государства [] • Пчелов история России 6 класс это учебник посвященный историческим событиям произошедшим на территории российского государства в []. Перышкин А.В. М.: 2013 - 240с. 13-е изд., стер. Учебник доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников. Большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, а также дополнительные сведения и любопытные факты способствуют эффективному усвоению учебного материала. Формат: pdf ( 2013, 240с.) Размер: 45 Мб Скачать: Формат: pdf / zip ( 2010, 13-е изд., стер., 192с.) Размер: 7,9 Мб Скачать: ОГЛАВЛЕНИЕ (2013, 240с.) Глава I ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ § 1 Тепловое движение. Температура 3 § 2 Внутренняя энергия 5 § 3 Способы изменения внутренней энергии тела 8 § 4 Теплопроводность 11 § 5 Конвекция 14 ЭТО ЛЮБОПЫТНО. Примеры конвекции в природе и технике 17 § 6 Излучение 18 ЭТО ЛЮБОПЫТНО. Термос 20 Теплопередача и растительный мир 21 §7 Количество теплоты. Единицы количества теплоты 21 § 8 Удельная теплоёмкость 24 § 9 Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении 26 §10 Энергия топлива. Удельная теплота сгорания 30 § 11 Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах 32 ЭТО ЛЮБОПЫТНО. Использование энергии Солнца на Земле 35 § 12 Агрегатные состояния вещества 36 § 13 Плавление и отвердевание кристаллических тел 38 § 14 График плавления и отвердевания кристаллических тел 40 ЭТО ЛЮБОПЫТНО. Аморфные тела. Плавление аморфных тел 42 § 15 Удельная теплота плавления 43 § 16 Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар 47 § 17 Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение её при конденсации пара 51 § 18 Кипение 53 § 19 Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха 56 § 20 Удельная теплота парообразования и конденсации 60 § 21 Работа газа и пара при расширении 63 § 22 Двигатель внутреннего сгорания 64 § 23 Паровая турбина 68 § 24 КПД теплового двигателя 69 ИТОГИ ГЛАВЫ 71 Глава I I. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ § 25 Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел 75 § 26 Электроскоп 78 § 27 Электрическое поле 80 § 28 Делимость электрического заряда. Электрон 82 § 29 Строение атомов 85 § 30 Объяснение электрических явлений 87 § 31 Проводники, полупроводники и непроводники электричества 90 ЭТО ЛЮБОПЫТНО. Полупроводники 93 § 32 Электрический ток. Источники электрического тока 95 § 33 Электрическая цепь и её составные части 99 § 34 Электрический ток в металлах 101 § 35 Действия электрического тока 103 § 36 Направление электрического тока 106 § 37 Сила тока. Единицы силы тока 107 § 38 Амперметр. Измерение силы тока 110 § 39 Электрическое напряжение 112 § 40 Единицы напряжения 115 § 41 Вольтметр. Измерение напряжения 117 § 42 Зависимость силы тока от напряжения 119 §43 Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления 121 § 44 Закон Ома для участка цепи 123 § 45 Расчёт сопротивления проводника. Удельное сопротивление. Здесь можно читать онлайн учебник по физике для 8 класса, Перышкин А.В. Учебник по Физике 8 класс (Перышкин А.В.). Есть вопросы? Напиши в комментариях справа! 127 § 46 Примеры на расчёт сопротивления проводника, силы тока и напряжения 131 § 47 Реостаты 133 § 48 Последовательное соединение проводников 135 § 49 Параллельное соединение проводников 138 § 50 Работа электрического тока 143 § 51 Мощность электрического тока 145 § 52 Единицы работы электрического тока, применяемые на практике 147 § 53 Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля—Ленца 149 § 54 Конденсатор 151 § 55 Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы 156 § 56 Короткое замыкание. Предохранители 159 ИТОГИ ГЛАВЫ 161 Глава I II ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ § 57 Магнитное поле 165 § 58 Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии 167 § 59 Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение 169 § 60 Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов 173 § 61 Магнитное поле Земли 176 ЭТО ЛЮБОПЫТНО. Зачем нужно магнитное поле планетам 179 § 62 Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель 180 ИТОГИ ГЛАВЫ 185 Глава I V СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ § 63 Источники света. Распространение света 187 § 64 Видимое движение светил 192 § 65 Отражение света. Закон отражения света 195 § 66 Плоское зеркало 198 ЭТО ЛЮБОПЫТНО. Как Архимед поджёг римский флот 201 § 67 Преломление света. Закон преломления света 202 § 68 Линзы. Оптическая сила линзы 206 § 69 Изображения, даваемые линзой 209 § 70 Глаз и зрение 213 ЭТО ЛЮБОПЫТНО. Близорукость и дальнозоркость. Очки 215 ИТОГИ ГЛАВЫ 217 ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 220 ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ 232 ПРЕДМЕТНО-ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ 233 О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. Образовательный ресурс > Учебники > Учебники, пособия, книги по психологии > Этнопсихология.. Этнические символы Вопрос 26. Российское государство признает равные права всех народов на сохранение и развитие их языковой самобытности, гарантирует каждому из них государственную поддержку и защиту родного языка независимо от численности населения или этнических групп. Элементом конституционно-правового. А теперь ещё один маленький трюк: кисть является активным объектом, поэтому при изменении параметров круга, иллюстратор будет пересчитывать узор. Так как мы сняли галочку Scale Strokes & Effects, можно изменять размеры круга, и узор при этом будет оставаться такой же толщины, а иллюстратор будет подгонять кисть снова и снова под новые размеры фигуры. Благодаря этому можно получить интересные вариации. И конечно, можно изменять толщину обводки фигуры, кисть при этом тоже будет реагировать должным образом, создавая новые мандалы. Автор: Седунова Н.М. Категория: УМК для начальной школы Издатель: АВЕРСЭВ Язык курса: Английский Формат: PDF Качество: Отсканированные страницы Кол-во страниц: 468 + 703 + 836 + 890 ISBN: 978-985-509-316-0 Аудио кодек: MP3 Битрейт аудио: 128 kbps Описание: Учебно-методический комплекс “Magic Box” («Волшебная шкатулка») предназначен для учащихся 1-4 классов школ, гимназий и лицеев с углубленным изучением английского языка. Множество разнообразных упражнений, забавные и добрые иллюстрации. Язык всех компонентов УМК - только английский. В состав комплекта для каждого класса входят: учебник, тетрадь, прописи (только 2 класс), книга для чтения (только 2, 3, 4 классы), тесты (только 3, 4 классы), книга для учителя, черно-белые карточки с картинками и словами. Учебник magic box 3 класс седунова. Тип файла: Документ Microsoft Word Страниц: 301. Количество просмотров: 8962. Количество скачиваний: 900. На сайте: 51 день. Файл проверен антивирусом: Наличие решебников для телефонов:: присутствует: доступно. Скачать учебник magic box 3 класс седунова. Знание иностранных языков набирает все большую актуальность и обучение по современным учебникам может существенно облегчить процесс освоения материала. Наш сайт предлагает все необходимые материалы для изучения английского языка в 4 классе: учебники, тетради-словари, рабочие. Цель дисциплины – сформировать у студентов целостное понимание назначения, содержания, закономерности и особенности процессов в сфере государственного управления, умение ориентироваться в правовом пространстве при решении конкретных практических задач. Задачи дисциплины: • освоение методик поиска необходимой информации, формирование правовой базы изучаемого предмета, понятийного аппарата, для обеспечения грамотного и комфортного вхождения в изучаемую область общественных отношений; • творческое осмысление изучаемого материала, на основе полученных знаний; • выработка собственного личностного видения сущности происходящих в государстве управленческих процессов; • удовлетворение объективно возникающей потребности в дальнейшем самостоятельном проникновении в суть изучаемого предмета. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Административное право» относится к базовой части профессионального цикла Б1. Б.19 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Документоведение и документационное обеспечение управления» направления подготовки 46.03.02. «Документоведение и архивоведение». Дисциплина «Административное право» базируется на дисциплине «Обществознание» и учебно-производственной практике. Учебным планом на изучение дисциплины отводится 72 часа во втором семестре. При этом 36 часа используется для аудиторных занятий, и предусмотрена самостоятельная работа студентов в объеме 36 часов. В рамках программы предусмотрено написание самостоятельной работы. В конце семестра предусмотрен дифференцированный зачет. На аудиторные занятия отводится 36 часа, которые предусмотрены учебным планом. Отсюда следует, что без систематической самостоятельной работы получить требуемую подготовку невозможно. Освоение программы курса предполагает, что на самостоятельное изучение студент должен предусматривать в среднем по 3 часа в неделю на протяжении всего учебного семестра. Методическая модель преподавания дисциплины основана на применении активных методов обучения. Административное право. Административное право России. Юстицинформ, 2011. Принципами организации учебного процесса являются: - выбор методов преподавания в зависимости от различных факторов, влияющих на организацию учебного процесса; - объединение нескольких методов в единый преподавательский модуль в целях повышения эффективности процесса обучения; - активное участие слушателей в учебном процессе; - проведение практических занятий, определяющих приобретение навыков решения проблемы; - приведение примеров применения изучаемого теоретического материала к реальным практическим ситуациям. Используемые методы преподавания: лекционные занятия с использованием современных технических средств, наглядных пособий и раздаточных материалов; метод «мозгового штурма», индивидуальные и групповые задания при проведении практических занятий. • Оценочно-диагностические средства по дисциплине. № п/п Тема самостоятельной работы Семестр Номер раздела лекционного курса Продол-житель-ность (часов) 1 2 3 4 5 1 Система административного права 2 1,2 8 2: определение, правовой статус, классификация. 2 3 4 3 Система органов исполнительной власти 2 4 4 4 Правовые акты управления. Административный договор. 2 5 4 5 Разрешительная система в РФ 2 6 4 6 Административный надзор: виды и обеспечение законности в государственном управлении 2 7 4 7 2 8 4 8. 2 9 4 Итого: – – 36 Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомления с содержанием учебного курса. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учебника или учебного пособия. В итоге должно быть ясным, какие вопросы темы учебного курса и с какой глубиной раскрыты в конкретном учебном материале, а какие вообще опущены. Требуется творческое отношение и к самому содержанию дисциплины. Вопросы, составляющие ее содержание, обладают разной степенью важности. Есть вопросы, выполняющие функцию логической связки содержания темы и всего курса, имеются вопросы описательного или разъяснительного характера, а также исторического экскурса в область изучаемой дисциплины. Все эти вопросы не составляют сути понятийного, концептуального содержания темы, но необходимы для целостного восприятия изучаемых проблем. Изучаемая дисциплина имеет свой категориально-понятийный аппарат. Научные понятия - это та база, на которой строится каждая наука. Понятия - узловые, опорные пункты как научного, так и учебного познания, логические ступени движения в учебе от простого к сложному, от явления к сущности. Без ясного понимания понятий учеба крайне затрудняется, а содержание приобретенных знаний становится тусклым, расплывчатым. Студент должен понимать, что самостоятельное овладение знаниями является главным, определяющим. Высшая школа создает для этого необходимые условия, помогает будущему высококвалифицированному специалисту овладеть технологией самостоятельного производства знаний. Работа с литературой В самостоятельной работе студентам приходится использовать литературу различных видов: первоисточники, монографии, научные сборники, хрестоматии, учебники, учебные пособия, журналы и др. Изучение курса предполагает знакомство студентов с большим объемом научной и учебной литературой, что, в свою очередь, порождает необходимость выработки у них рационально-критического подхода к изучаемым источникам. Чтобы не «утонуть» в огромном объеме рекомендованных ему для изучения источников, студент прежде всего должен научиться правильно их читать. Правильное чтение рекомендованных источников предполагает следование нескольким несложным, но весьма полезным правилам. Предварительный просмотр книги включает ознакомление с титульным листом книги, аннотацией, предисловием, оглавлением. При ознакомлении с оглавлением необходимо выделить разделы, главы, параграфы, представляющие для вас интерес, бегло их просмотреть, найти места, относящиеся к теме (абзацы, страницы, параграфы), и познакомиться с ними в общих чертах. Быстрое чтение. Это следующий этап работы с книгой. Целью быстрого прочтения выделенных мест является определение того, что из прочитанного вами в том или ином фрагменте текста представляет наибольшую ценность, к какому вопросу семинарского занятия, доклада, реферата имеет отношение информация и что с ней делать, как применить, чем дополнить. Научный аппарат. Научные издания сопровождаются различными вспомогательными материалами - научным аппаратом, поэтому важно знать, из каких основных элементов он состоит, каковы его функции. Знакомство с книгой лучше всего начинать с изучения аннотации - краткой характеристики книги, раскрывающей ее содержание, идейную, тематическую и жанровую направленность, сведения об авторе, назначение и другие особенности. Аннотация помогает составить предварительное мнение о книге. Глубже понять содержание книги позволяют вступительная статья, в которой дается оценка содержания книги, затрагиваемой в ней проблематики, содержится информация о жизненной и творческой биографии автора, высказываются полемические замечания, разъясняются отдельные положения книги, даются комментарии и т. Вот почему знакомство с вступительной статьей представляется очень важным: оно помогает студенту сориентироваться в тексте работы, обратить внимание на ее наиболее ценные и важные разделы. Той же цели содействует знакомство с оглавлением, предисловием, послесловием; Весьма полезными элементами научного аппарата являются сноски, комментарии, таблицы, графики, списки литературы. Они не только иллюстрируют отдельные положения книги или статьи, но и сами по себе являются дополнительным источником информации для читателя. Если читателя заинтересовала какая-то высказанная автором мысль, не нашедшая подробного освещения в данном источнике, он может обратиться к тексту источника, упоминаемого в сноске, либо к источнику, который он может найти в списке литературы, рекомендованной автором для самостоятельного изучения. Ведение записи прочитанного. Существует несколько форм ведения записей: – план (простой и развернутый) − наиболее краткая форма записи прочитанного, представляющая собой перечень вопросов, рассматриваемых в книге или статье. Развернутый план представляет собой более подробную запись прочитанного, с детализацией отдельных положений и выводов, с выпиской цитат, статистических данных и т. Развернутый план − неоценимый помощник при выступлении с докладом на конкретную тему на семинаре, конференции; – тезисы − кратко сформулированные положения основные положения книги, статьи. Как правило, тезисы составляются после предварительного знакомства с текстом источника, при его повторном прочтении. Они помогают запомнить и систематизировать информацию; Составление конспектов Большую роль в усвоении и повторении пройденного материала играет хороший конспект, содержащий основные идеи прочитанного в учебнике и услышанного в лекции. Конспект – это, по существу, набросок, развернутый план связного рассказа по основным вопросам темы. В какой-то мере конспект рассчитан (в зависимости от индивидуальных особенностей студента) не только на интеллектуальную и эмоциональную, но и на зрительную память, причем текст конспекта нередко ассоциируется еще и с текстом учебника или записью лекции. Поэтому легче запоминается содержание конспектов, написанных разборчиво, с подчеркиванием или выделением разрядкой ключевых слов и фраз; по той же причине очень трудно (если не невозможно) готовиться по чужим конспектам. Эссе и реферат Реферат (лат. Referre докладывать, сообщать) − 1) доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников; 2) изложение содержания научной работы, книги, статьи. Реферат позволяет использовать приобретенные навыки работы с литературными источниками, способствует развитию аналитических способностей. Структура реферата должна включать в себя следующие пункты: Оглавление. Список использованной литературы. Во введении необходимо кратко раскрыть актуальность темы реферата, дать краткую характеристику использованной при его подготовки научной литературы, сформулировать его цель и задачи. Цель и задачи реферата обусловливают его структуру. Названия глав и параграфов должны отражать сформулированные во введении задачи. Название глав и параграфов не должно совпадать с названием реферата. В заключении формулируются основные выводы, делаются обобщения по проделанной работе. Научный аппарат реферата должен быть оформлен в соответствии с правилами. В частности, все приводимые в реферате цитаты (прямые или косвенные) должны иметь соответствующую сноску на источник. С правилами оформления научного аппарата можно ознакомиться в библиотеке института либо проконсультироваться на этот счет с библиографами. Рефераты пишутся только по темам, рекомендованным преподавателем и представленным в соответствующем учебно-методическом пособии или комплексе. Категорически недопустимо представлять рефераты, взятые из Интернета. Подобные рефераты рассматриваться и рецензироваться не будут. Эссе (essay, англ. Очерк, попытка, проба) представляет собой сжатое изложение какого-либо вопроса, отражающее индивидуальную позицию автора. Выполнение данного вида работы требует от студентов умения анализировать материал, размышлять на заданные темы и в краткой форме излагать свои мысли. В эссе студент должен определить свое отношение к рассматриваемой проблеме, дать свое собственное решение поставленной задачи. Критерии оценки эссе: соответствие содержания теме; обоснованность, чёткость, лаконичность; самостоятельность выполнения работы (наличие индивидуальной позиции автора); соответствие формальным требованиям. Предлагаемый порядок работы: 1. Найти 3-5 источников по теме эссе. Прочитать и обобщить изученный материал. Выбрать наиболее важные с вашей точки зрения моменты и составить набросок эссе (общие положения, цитаты, графики, схемы и др.). Оценить, соответствует ли ваш предварительный вариант теме эссе. Сделать акцент на тех положениях, которые отражают ваш индивидуальный подход (представить «изюминку» работы). Проконсультироваться при необходимости с преподавателем. Оформить работу и сдать ее. Выполнение практических заданий Одной из активных форм самостоятельной работы студента является практическое задание на определенную тему. В ходе работы над темой происходит изучение источников по теории и практике государственного управления, знакомство с научной литературой. Открывается возможность научиться профессионально анализировать как источниковедческую, так и научную и учебную литературу. Творческая работа над практическим заданием имеет несколько этапов. На первом этапе происходит определение темы практического задания, ознакомление с содержанием курса, где излагаются основные проблемы; изучение нормативно-правовых документов; изучение литературы - первоисточников, монографий, статей и др. В списке литературы содержатся те источники, работа с которыми будет способствовать развитию у студентов умения находить правильный ответ на поставленный вопрос, а также анализировать и содержательно излагать поставленный вопрос. При выполнении практического задания использование учебников возможно лишь в методологическом, но не в содержательном плане. На этом этапе происходит первоначальное ознакомление с литературой, которая рекомендована в списке дополнительной литературы. Студент должен составить план работы, выделить наиболее важные вопросы по теме практического задания. Таким образом, первый этап - это вхождения в тему (проблему), накопления и осмысления знаний, анализ источниковедческой базы по проблеме. Этот этап завершается составлением логико-структурной схемы практического задания. Второй этап носит аналитически - поисковый характер. Анализируя рекомендованную литературу, дополняя ее новыми материалами, автор практического задания ищет ответы на вопросы плана. На этом этапе, как и на первом, делаются необходимые выписки, но они носят уже более осознанный характер, сопровождаются комментариями, своими суждениями. Это уже заготовка материала для ответа на практическое задание. На этом этапе завершается работа над его структурой. Третий этап – ответ на практическое задание по разработанной логико-структурной схеме. Здесь автор приобретает очень ценное качество: писать грамотно, логично, своими словами, то есть попытаться формировать свой стиль изложения материала, свою логику мышления. Ответ на практическое задание должен содержать различные точки зрения по проблеме с обязательным собственным (студента) анализом проблемы и выводами. Подготовка к зачету В идеале к экзамену (зачету) необходимо начинать готовиться с первой лекции по данному курсу. Общение с преподавателем в аудитории во время лекционных занятий, в ходе которых студент постепенно, «шаг за шагом», осваивает новую учебную информацию, позволяет ему быть не просто реципиентом (т.е. Всего лишь слушателем, пассивно воспринимающим новую информацию), но активным соучастником образовательного процесса, гарантирует высокое качество этого процесса. Именно такой подход, предполагающий постоянную, систематическую работу студента по освоению учебного материала, позволяет ему получить наиболее глубокие и прочные знания. У студентов, обучающихся с применением дистанционных технологий, промежуточный контроль (зачет и экзамен) по дисциплине осуществляются посредством выполнения тестовых заданий. Требования к контролю: - контрольная работа – 7 тестовых заданий. Для успешной сдачи дисциплины нужно правильно ответить на 3 вопроса (40%). Ограничение по времени – 30 минут; - зачет – 15 тестовых заданий. Для успешной сдачи дисциплины нужно правильно ответить на 6 вопросов (40%). Ограничение по времени – 45 минут. Тестовое задание состоит из вопроса и четырех вариантов ответа, один из которых является верным. Редко встречаются вопросы, на которые нужно дать несколько верных ответов. Образовательная программа дисциплины обеспечивается учебно-методическими комплексами (модулями), литературой и материалами. А) основная литература: • Солдатов А.П. (Особенная часть), Мельников В.А. (Общая часть) Административное право Российской Федерации. – М.: Юрайт, 2013. • Административное право. Учебник / под ред. – М.: Книжный мир, 2012. • Административное право России. Учебник в двух частях / под ред. Алехина, А.А. – М.: Зерцало-М, 2013. • Административное право. Учебник / под ред. – М.: Юстицинформ, 2011. • Бахрах Д.Н. Административное право России: Учебник / Д.Н. – М.: ЭКСМО, 2011. • Мигачев Ю.И., Попов Л.Л., Тихомиров С.В. Административное право Российской Федерации / под ред. Попова: учебник. – М.: Высшее образование, Юрайт – Издат, 2012. Б) дополнительная литература: • Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием // Российская газета. • Бондарчук Р.Ч., Прокопьев Е.В. Комментарий к Федеральному закону «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» (постатейный). ЗАО Юстицинформ, 2007. • Воеводин Л.Д. Юридический статус личности в России. М.: Инфра-М-Норма, 1997. • Иванченко А.В. Российское народовластие: развитие, современные тенденции и противоречия. • Кнорринг В. Теория, практика и искусство управления: Учеб. М.: Норма, 2004. Н.: Проблемы теории, перспективы правового регулирования. Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. • Мигачев Ю.И., Попов Л.Л., Тихомиров С.В. Административное право Российской Федерации / под ред. Попова: учебник. – М.: Высшее образование, Юрайт – Издат, 2009. • Смоленский М. Административное право: Учеб. Ростов н/Д: Феникс, 2005. Комментарий к Федеральному закону РФ от г. № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан РФ» (постатейный) / Система Консультант Плюс, 2006. • Тихомиров С. Административное право Российской Федерации: Учеб. М.: Юрлитинформ, 2003. • Четвериков В.С. Административное право: Учебник. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2006. В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: CD-ROM (PDF). Административное право России. Электронный учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 'Юриспруденция'. Волтерс Клувер, 2013. Www.garant.ru - Система «Гарант», правовые базы российского законодательства; www.consultant.ru - Общероссийская сеть распространения правовой информации (Консультант-Плюс); www.rbc.ru - РИА «РосБизнесКонсалтинг»; www.rg.ru - сервер «Российской газеты»; www.elibrary.ru – журналы AIP. • Материально-техническое обеспечение дисциплины. Рекомендуемые источники Основная литература • Административное право России: учебник / Б.Н.Габричидзе, А.Г.Чернявский, С.М. — 2-е изд., перераб. — М.: Проспект, 2009. • Административное право Российской Федерации: учебник для бакалавров. — 3-е изд., перераб. / Ю.И.Мигачев, Л.Л.Попов, С.В.Тихомиров. — М.: Юрайт, 2012. 162—182, 258—282. • Бахрах Д.Н., Россинский Б.В., Старилов Ю.Н. Административное право: учебник для вузов. — 3-е изд., пересмотр. — М.: Норма, 2007. 361—537, 755—789. Административное право России: учебник. — 2 изд., перераб. — М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература • О чрезвычайном положении: Федеральный конституционный закон от № 3-ФКЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • О военном положении: Федеральный конституционный закон от № 1-ФКЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от № 195-ФЗ // Собрание законодательства РФ. • О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера: Федеральный закон от № 68-ФЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • О закрытом административно-территориальном образовании: Закон РФ от № 3297-1 (ред. От ) Об особо охраняемых природных территориях: Федеральный закон от № 33-ФЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • О техническом регулировании: Федеральный закон от № 184-ФЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • О лицензировании отдельных видов деятельности: Федеральный закон от № 99-ФЗ // Собрание законодательства РФ. • О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения: Федеральный закон от № 52-ФЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • О полиции: Федеральный закон от № 3-ФЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • Об охране окружающей среды: Федеральный закон от № 7-ФЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • Об ограничении курения табака: Федеральный закон от № 87-ФЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • Об административном надзоре за лицами, освобожденными из мест лишения свободы: Федеральный закон от № 64-ФЗ // Собрание законодательства РФ. • О прокуратуре Российской Федерации: Федеральный закон от: 2202-1 (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля: Федеральный закон от № 294-ФЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации: Федеральный закон от № 131-ФЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации: Федеральный закон от № 184-ФЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг: Федеральный закон от № 210-ФЗ (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • О мерах по совершенствованию государственной наградной системы Российской Федерации: Указ Президента РФ от № 1099 (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • О порядке опубликования и вступления в силу актов Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ от № 763 (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • Об утверждении Положения о Контрольном управлении Президента Российской Федерации: Указ Президента РФ от № 729 (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • Об утверждении Правил подготовки нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти и их государственной регистрации: Постановление Правительства РФ от № 1009 (ред. От ) // Собрание законодательства РФ. • О порядке заключения и вступления в силу соглашений между федеральными органами исполнительной власти и исполнительными органами государственной власти субъектов Российской Федерации о передаче ими друг другу осуществления части своих полномочий: Постановление Правительства РФ от № 924 // Собрание законодательства РФ. • Постановлением Правительства РФ от № 373 «О разработке и утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг» Собрание законодательства РФ.? Электронные ресурсы • Аврутин Ю.Е.Об административном процессе и процедурной форме государственного управления // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. URL: • Завьялова И.С., Махина С.Н. Административный договор в системе организации государственно-управленческой деятельности Российской федерации // Территория науки. URL: • Климкин Н.С. Административный договор в системе договорных отношений Российской Федерации // Известия ВУЗов. Поволжский регион. Общественные науки. URL: • Коженко Я. В., Кравченко А. Г., Мамычев А. Особенности политико-административного содержания форм и методов государственного управления // Современные проблемы науки и образования. URL: • Макарейко Н.В. Меры административно-процессуального обеспечения как форма административного принуждения // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. URL: • Макарейко Н.В. Федеральный закон «о полиции»как источник административного принуждения // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. URL: • Мартынов А. Контрольная власть в России: понятие, формы и юридическое значение // Вестник ННГУ. URL: • Маскаева И.И.Требования к заключению административных договоров, разработанные Российской правовой наукой // Вестник БФУ им. URL: • Павлютенкова М.Ю. Электронное правительство в России: концептуальные подходы и практика реализации // PolitBook. URL: • Пустовойт И. И.Правовые вопросы реализации принципа обеспечения законности при применении мер административного принуждения // Общество: политика, экономика, право. URL: • Селютина Е. Проблемы классификации форм государственного правления в современных условиях // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. URL: • Смородинова Ю.С.Методы осуществления государственного контроля и административного надзора органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации // Общество и право. URL: • Фиалковская И.Д. Теоретические вопросы взаимодействия форм и методов государственного управления // Вестник ННГУ. URL: • Фиалковская И.Д. Сущность административного убеждения как метода государственного управления // Вестник ННГУ. URL: • Фиалковская И. Сущность метода принуждения в теории административного права // Вестник ННГУ. URL: • Фиалковская И. Сущность, признаки и виды административного поощрения // Вестник ННГУ. URL: • Хахалева Е. К вопросу об административных договорах // Пробелы в российском законодательстве. Обществознание, 6 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., 2012. Учебник является продолжением линии учебников по обществознанию для основной школы (5 9 классы). Он знакомит школьников с проблемами развития человеческой личности, межличностного общения, нравственными основами жизни. Работа с материалом учебника позволит реализовать системно-деятельностный подход в изучении курса «Обществознание». Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Что такое личность. Человек — существо социальное (общественное). Он растёт и развивается среди людей, в человеческом обществе. Семья, школа, сначала детское, а затем и взрослое общество, игра, труд, учение — всё, что окружает ребёнка, влияет на него, воспитывает в нём определённые качества личности. Древнегреческий философ JI. Сенека сказал как-то: «Не может быть душа одного цвета, а ум — другого. Если душа здорова, если она спокойна, степенна и воздержанна, то и ум будет ясным.» Этими словами учёного можно охарактеризовать личность. Что же такое личность? Личность — совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми. Психологи называют личность вершиной всех качеств человека потому, что только личность обладает сознанием. А что такое сознание? Ответить на этот вопрос тебе поможет анализ этого слова. Человек со знанием относится к миру, не только знает, но и умеет применять приобретённые знания, добывать новые знания. Другими словами, сознание — это отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чём мечтает. Сознание даёт возможность человеку заниматься различной деятельностью, вступать в общение с другими людьми, оценивать окружающих и себя. Сознание свойственно только человеку, поэтому и личностью становится только человек. Оглавление Как работать с учебником 4 Глава I. Человек в социальном измерении § 1. Человек — личность 8 § 2. ГДЗ ответы на вопросы учебника Боголюбова Иванован 6 класс по обществознанию ФГОС от Путина. Учебник по обществознанию под редакцией Боголюбовой и Ивановой рекомендуется. Самые подробные решения и гдз по обществознанию для 6 класса на 2017 учебный год. Человек познаёт мир 17 Учимся узнавать и оценивать себя 24 § 3. Человек и его деятельность 26 Учимся правильно организовывать свою деятельность 33 § 4. Потребности человека 33 Учимся размышлять 40 § 5. На пути к жизненному успеху 40 Практикум 48 Глава II. Человек среди людей § 6. Межличностные отношения 50 Учимся взаимодействовать с окружающими 58 § 7. Человек в группе 58 Учимся совместно всей группой делать полезные дела 66 § 8. Общение 67 Учимся общаться 75 § 9. Конфликты в межличностных отношениях 76 Учимся вести себя в ситуации конфликта 83 Практикум 84 Глава III. Нравственные основы жизни § 10. Человек славен добрыми делами 86 Учимся делать добро 92 § 11. Будь смелым 92 Учимся побеждать страх 99 § 12. Человек и человечность 100 Практикум 104 Подведём итоги 106 Вопросы для итогового повторения 107 Словарь 108 Список интернет-ресурсов 110... |